Séances du 29 mars et du 12 avril 2023 en S03
- Enseignant: Lehuger Clementine
Introduction. Organisation et objectifs du cours
I. Organisation du cours et évaluation
1. La communication politique : définitions
2. Une démarche scientifique
3. Les prénotions de la communication politique
Chapitre I. Médias et politique : quelques repères historiques
1. « L'âge d'or » de la presse écrite et d'opinion
2. L'essor de la radiodiffusion
3. La télévision
II. Du contrôle à la libéralisation : l'exemple de l'audiovisuel français
1. Le monopole étatique de la radiodiffusion et de la télévision : de l'administration au contrôle (1945-1974)
2. De la libéralisation à la privatisation de l'audiovisuel (1974-…)
III. L'invention de la communication politique et son influence sur le personnel politique
1. Une origine et un développement états-unien au croisement du journalisme, des sciences sociales et de la publicité2. Les conditions de l'importation et de l'institutionnalisation de la communication politique en France
3. Quand les médias transforment le métier politique
Chapitre 2. Les effets de la communication politique : de la médiacratie aux effets limités
I. L'âge des foules et le paradigme médiacratique
1. La propagande politique ou la peur de la manipulation médiatique
2. L'École de Francfort et la critique de la culture de masse
II. L'âge des publics et des effets limités
1. Une approche sociologique en rupture avec les théories médiacratiques
2. L'ancrage social des processus de communication
3. Un processus communicationnel indirect : le « two-step flow of communication »
III. Un retour aux effets forts ?
1. De l'agenda au cadrage
2. L'apport des études de réception
IV. Du côté du public aujourd'hui : des pratiques de plus en plus diversifiées
1. Diversification et interactivité de la consommation médiatique
2. La consommation médiatique à l'heure du numérique
Chapitre 3. Les sondages et leurs critiques
1. L'échec des « votes de paille » aux États-Unis et la success story Gallup
2. L'élection présidentielle de 1965 en France
3. Un outil démocratique ?
II. Une critique radicale de « l'opinion publique »
1. La difficile saisie de l'opinion individuelle
2. Les sondages : reflet ou création des opinions ?
3. « L'opinion publique n'existe pas »
1. L'échantillonnage
2. Les modes de passation
3. Les questions et leurs formulations
4. Les marges d'erreur
1. Des sondages conformes aux pratiques journalistiques et politiques
2. Faire l'opinion
- Enseignant: Keyhani Behrouz
Ce cours présente les principaux questionnements
et outils conceptuels développés en science politique pour analyser l’action
publique en s’interrogeant sur les rapports entre l’Etat et la société. L’étude
des politiques publique, née aux Etats-Unis au tournant du 20ème siècle,
s’est développée en France à partir des années 1980 en se revendiquant d’une
approche sociologique visant à analyser "l’Etat au concret". L’Etat se donne
à voir non plus comme une institution abstraite et monolithique, mais comme un
ensemble d’acteurs et d’organisations partiellement concurrents engagés dans
des activités de formulation, de décision et de mise en œuvre des politiques
publiques, dont il s’agit de comprendre les rationalités et les rapports de
force. Le cours, qui s’appuie sur des exemples concrets tirés de travaux
académiques et de l’actualité, est divisé en 2 parties : la première
partie se penche sur les grandes étapes de l’action publique, tandis que la
seconde vise à saisir ses acteurs (système politico-administratif et acteurs intermédiaires
tels que les groupes d’intérêts et les experts) et à mieux comprendre ses
recompositions récentes (action publique multi-niveaux).
- Enseignant: Pion Marielle
- Enseignant: Lebrun Aude
Ce cours est un cours de sociologie historique et comparée du politique ayant pour objet l'État. Les principaux auteurs et courants de sociologie du politique se sont intéressés à l’État dans sa forme prise en Occident à partir du Moyen-âge et à l’époque moderne. Ces analyses incontournables et fondamentales constitueront le point de départ de notre étude pour saisir la réalité sociologique de l’État en Russie post-soviétique. Nous adopterons ainsi une démarche de sociologie historique du politique et de sociologie comparée des institutions politiques. Nous chercherons in fine à comprendre ce qui fait, d’une part, la singularité et, d’autre part, la banalité des transformations récentes de l’État russe dans le moment néolibéral global de modernisation de l’État et de l’action publique.
- Enseignant: Violier Victor