Cours : Outils d'accompagnement IGE

Aperçu des sections

Généralités

Tout replier Tout déplier
- Annonces Forum
Organisation globale de l'approche
Les apports de l'APC - changement de paradygme
Le vocabulaire
- Glossaire APC
Etape 1 - Définir les compétences
Etape 2 - Définir les composantes essentielles
Etape 3 - Définir les situations professionnelles
Etape 4 - Définir les niveaux de développement
Etape 5 - Définir les apprentissages critiques
Ressources
- Doc IDIP
- Fiche formation : élaborer l'offre de formation autour des compétences Fichier
  
  589.7 Ko Document PDF Déposé le 17 déc. 19, 15:41
- DOC171219-17122019154045 Fichier
  
  986.7 Ko Document PDF Déposé le 17 déc. 19, 15:44
- Déf ses objectifs d'apprentissage dans une approche-programme Fichier
  
  1.7 Mo Document PDF Déposé le 17 déc. 19, 15:44
Exemple le permis de conduire
- Les quatre compétences globales du Référentiel pour l'Education à une Mobilité Citoyenne
- assumer personnellement ses responsabilités citoyennes, juridiques et sociales
  utiliser un véhicule à moteur rationnellement et en sécurité
  préparer ses trajets et conduire le véhicule de façon autonome dans les situations de circulation simples ou complexes
  prendre en compte les facteurs entraînant une dégradation du système homme-véhicule-environnement, prendre les décisions qui permettent d'y faire face, mettre en oeuvre les mesures préventives
- IDIP Rapport-détude état-des-lieux Fichier
  
  1.4 Mo Document PDF Déposé le 12 mars 20, 14:36
- IDIP Rapport-détudes état-de-lart Fichier
  
  1.4 Mo Document PDF Déposé le 12 mars 20, 14:36
- IDIP SCENARIOS ACCOMPAGNEMENT Fichier
  
  1.0 Mo Document PDF Déposé le 12 mars 20, 14:36
- https://adces.unistra.fr/wp-content/uploads/2020/02/ADCES_REx-Universit%C3%A9-de-Nantes.png
- Vademecum-APC-UL-1 Fichier
  
  1.0 Mo Document PDF Déposé le 12 mars 20, 14:52
- renaps.up c.lison Fichier
  
  1.4 Mo Document PDF Déposé le 12 mars 20, 14:56
Des outils pour varier ma pédagogie
- Approche par Projet 12 mars 2019 Fichier
  
  167.4 Ko Document PDF Déposé le 12 mars 20, 15:00
- Capsules 12 mars 2019 Fichier
  
  282.5 Ko Document PDF Déposé le 12 mars 20, 15:00
- Autoformation Educative 12 mars 2019 Fichier
  
  294.8 Ko Document PDF Déposé le 12 mars 20, 15:00
- Outils interactifs 12 mars 2019 Fichier
  
  312.8 Ko Document PDF Déposé le 12 mars 20, 15:00
- Serious Game 12 mars 2019 Fichier
  
  239.4 Ko Document PDF Déposé le 12 mars 20, 15:00
- Approche par problèmes 12 mars 2019 Fichier
  
  240.0 Ko Document PDF Déposé le 12 mars 20, 15:00
- Carte mentale 12 mars 2019 Fichier
  
  302.4 Ko Document PDF Déposé le 12 mars 20, 15:00
- Evaluation formative 12 mars 2019 Fichier
  
  243.6 Ko Document PDF Déposé le 12 mars 20, 15:00
- Classe-inversée 12 mars 2019 Fichier
  
  250.9 Ko Document PDF Déposé le 12 mars 20, 15:00
- Ludification 12 mars 2019 Fichier
  
  239.2 Ko Document PDF Déposé le 12 mars 20, 15:00
- from Département APPRENDRE on Vimeo.
Veille APC
- Veille sur l'APC URL
- ParmentierPaquay-interne-2002 Fichier
  
  191.0 Ko Document PDF Déposé le 12 mars 20, 15:10
- Guide ADIP URL

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Organisation globale de l'approche

Les apports de l'APC - changement de paradygme

Le vocabulaire

Etape 1 - Définir les compétences

Etape 2 - Définir les composantes essentielles

Etape 3 - Définir les situations professionnelles

Etape 4 - Définir les niveaux de développement

Etape 5 - Définir les apprentissages critiques

Ressources

Exemple le permis de conduire

Les quatre compétences globales du Référentiel pour l'Education à une Mobilité Citoyenne

Des outils pour varier ma pédagogie

Veille APC